Professor ensina como ler até 50 livros por ano mesmo com rotina corrida

Quantos livros você já leu este ano? Nas redes sociais, é cada vez mais comum ver pessoas compartilhando metas e listas de leitura. Para quem quer ler mais ao longo do ano, a orientação de um especialista pode ajudar. O professor universitário John Spencer afirma que é possível chegar a até 50 livros por ano mesmo com a rotina cheia.Autor do blog Spencer Education, Spencer compartilhou estratégias práticas para aumentar o número de leituras sem a necessidade de grandes mudanças no dia a dia. Segundo ele, pequenos ajustes na rotina já são suficientes para criar consistência.De acordo com o professor, a maioria das pessoas lê entre 200 e 250 palavras por minuto. Considerando um ritmo médio de 200 palavras por minuto e livros com cerca de 50 mil palavras, cada obra levaria aproximadamente 250 minutos para ser concluída. Ao longo do ano, isso representa cerca de 12.500 minutos de leitura, o que equivale a aproximadamente 35 minutos por dia. Para leitores mais rápidos, esse tempo pode cair para cerca de 27 minutos diários.Esse período pode ser distribuído ao longo do dia, seja no horário do almoço, no transporte público ou à noite, antes de dormir. A ideia é encaixar a leitura em momentos já existentes da rotinaOutra recomendação é diversificar os formatos. Além dos livros físicos, Spencer sugere o uso de audiolivros, leitores digitais e aplicativos, que permitem ler ou ouvir livros em praticamente qualquer lugar.

Mec pretende chegar a 100% do país com escolas integrais em 2026

O Ministério da Educação (MEC) estabeleceu como meta alcançar todos os territórios do país com matrículas em ensino integral na educação básica em 2026. Atualmente, a cobertura está próxima dos 90%, e o objetivo é determinar, ainda em dezembro deste ano, a estratégia para consolidar a ampliação do modelo, informou a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, em entrevista à Agência Brasil.A pasta espera, ainda, os resultados dos exames nacionais de alfabetização. A expectativa é atingir 64% das crianças alfabetizadas na idade correta. Em relação ao acesso das escolas brasileiras à internet, a perspectiva é chegar a 80% das unidades com conexão para fins pedagógicos até o final de 2026. Atualmente, o percentual é de 64%.Também é prioridade da pasta consolidar o Programa Pé-de-Meia como política educacional, desvinculando a estratégia de uma perspectiva de política de incentivo financeiro ao estudante do ensino médio. Segundo a secretária, isso implica “garantir que ele esteja lá, que ele esteja aprendendo, que ele passe de ano, que ele queira ir adiante”Outra política recente, o Compromisso Nacional Toda Matemática, lançado em outubro deste ano, também será uma das prioridades do governo na área de educação no próximo ano, de modo a integrar as redes de maneira semelhante ao pacto pela alfabetização na idade certa. 

Ensino integral aumenta em 35% o aprendizado de matemática e em 26% o de português

O ensino em tempo integral aumentou em 35% o aprendizado de matemática e em 26% o de língua portuguesa dos alunos do 6º a 9º ano da rede pública de São Paulo. Os dados fazem parte de uma pesquisa, obtida pela Folha, realizada pelo Lenpes (Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação e Economia Social), ligado à USP, em parceria com o Instituto Sonho Grande, ONG que apoia redes públicas de ensino do Brasil na implementação do ensino integral, e o Instituto Natura. A pesquisa detectou o aumento da aprendizagem utilizando as notas dos estudantes do fundamental 2 (6º a 9º ano) no Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento das Escolas do Estado de São Paulo). Essa prova é aplicada pelo governo para medir quantos pontos de aprendizagem os alunos adquirem ao longo das séries escolares. Para mensurar o impacto no aprendizado ao longo do fundamental 2, a pesquisa verificou quantos pontos os alunos tinham no Saresp do 5º ano (ou seja, no final do fundamental 1) e quantos obtiveram no Saresp do 9º ano (final do fundamental 2). Estudantes de escolas de tempo regular adquiriram, nesse período do fundamental 2, 40 pontos em matemática, enquanto aqueles que cursaram ensino integral obtiveram 54 pontos -uma diferença de 14 pontos, ou seja, uma aprendizagem 35% maior. No caso de língua portuguesa, estudantes de escolas de tempo regular obtiveram 39 pontos ao longo do fundamental 2; já os de ensino integral conseguiram 49 pontos -10 pontos a mais, o que representa uma aprendizagem 26% maior. Folhapress 

Estudantes têm aula prática sobre o patrimônio cultural

Alunos da escola  Erem João Pessoa Guerra, da cidade de Igarassu, Pernambuco, vivenciaram o conhecimento sobre o rico patrimônio histórico do município, através do "Jogo do Patrimônio" atividade lúdica oferecida pelo escritório IPHAN/Casa do Patrimônio, que funcionam no prédio Sobrado do Imperador, no Sítio Histórico. Os estudantes foram levados pelo professor Fernando Melo, através de aulas eletivas sobre Patrimonial Cultural de Igarassu. As aulas são ministradas semanalmente na escola, mas sempre que possível, o professor apresenta o Jogo do Patrimônio aos estudantes, utilizando o recurso, como forma prática e lúdica de aprendizagem.  A aula fora da sala de aula contou com a participação de 40 alunos de turmas do segundo ano do ensino médio. Antes, ele teve ainda uma roda de diálogo com Lexane Cavalcanti e José Fernando, representantes do IPHAN Igarassu. Nela, os jovens tiveram a oportunidade de saber mais sobre o IPHAN e suas atribuições, além da importância de preservar os patrimônios culturais, os detalhes sobre tombamento e as instituições que desenvolvem ações em defesa do patrimônio como o Instituto Histórico e Geográfico da cidade, por exemplo.aAlunos da escola  Erem João Pessoa Guerra, da cidade de Igarassu, Pernambuco, vivenciaram o conhecimento sobre o rico patrimônio histórico do município, através do "Jogo do Patrimônio" atividade lúdica oferecida pelo escritório IPHAN/Casa do Patrimônio, que funcionam no prédio Sobrado do Imperador, no Sítio Histórico. Os estudantes foram levados pelo professor Fernando Melo, através de aulas eletivas sobre Patrimonial Cultural de Igarassu. As aulas são ministradas semanalmente na escola, mas sempre que possível, o professor apresenta o Jogo do Patrimônio aos estudantes, utilizando o recurso, como forma prática e lúdica de aprendizagem.  A aula fora da sala de aula contou com a participação de 40 alunos de turmas do segundo ano do ensino médio. Antes, ele teve ainda uma roda de diálogo com Lexane Cavalcanti e José Fernando, representantes do IPHAN Igarassu. Nela, os jovens tiveram a oportunidade de saber mais sobre o IPHAN e suas atribuições, além da importância de preservar os patrimônios culturais, os detalhes sobre tombamento e as instituições que desenvolvem ações em defesa do patrimônio como o Instituto Histórico e Geográfico da cidade, por exemplo. 

Professor é demitido após mandar alunas ficarem de sutiã em sala de aula

Um professor foi demitido após ser denunciado por assédio sexual contra alunas dentro de sala de aula em uma universidade de Maryland, nos EUA. Pelo menos 11 alunas denunciaram o professor da universidade comunitária de Montgomery pelos assédios; Durante as aulas, ele as obrigava a ficar apenas de sutiã na frente de colegas de classe para fazer 'demonstrações médicas', segundo a denúncia; Durante as "demonstrações", ele comentava sobre os mamilos e sobre o posicionamento dos seios das vítimas; "O professor foi suspenso para investigações e demitido três meses após os atos contra as alunas. Após tirar as camisas, as alunas chegaram a colocar seus jalecos, mas o professor ordenava que elas removessem a peça", disse o Escritório de Direito Civil do Departamento de Educação dos EUA, em nota. Folhapress.  

Funcionaria aposentada está querendo receber dinheiro do governo

A professora já aposentada Maria Inez Oliveira Campos, matricula 0001149903 fez uma solicitação no dia 07.03.2014, junto a Funape (Fundação de Aposentadorias e Pensões dos Servidores do Estado de Pernambuco) requerendo o pagamento de licença prêmio a que tem jus. O pedido gerou um processo de número 201.410.1861 que se encontra no setor de recebimento corporativo (GGPOP) da Secretaria de Administração a espera da boa vontade do governo do estado para o devido pagamento, pois fui informado que o mesmo só será efetuado em junho de 2106, em razão de ter muita gente na frente precisando mais do que ela (doentes, idosos, portadores de deficiência etc). Fica a pergunta: Por que não se paga este dinheiro já que esta servidora vem passando por grande dificuldades financeira e prestou grande serviço ao estado? Afinal, para onde está indo o dinheiro arrecadado? Foto: Firmino Caetano Junior. Recife/PE 

Professor toma celular de aluno e caso vai parar na Justiça

Finalmente, fizeram justiça. A classe dos professores sempre foi desvalorizada. Por estar ouvindo música em sala de aula, o educador tomou o celular do aluno. Julgando-se ofendido, o estudante solicitou indenização. Felizmente, o juiz da 1ª Vara Cível do município de Tobias Barreto, Sergipe, agiu corretamente. Baseado em norma do Conselho Municipal de Educação, que proíbe o uso de celular em classe, e no conceito de reserva Moral e Educacional do país, o magistrado indeferiu o processo. Julgou improcedente o pedido de indenização por danos morais. Deu ganho de causa ao professor. Foto: Firmino Caetano Junior. Carlos Ivan. Olinda/PE

A Educação e o Governo do Estado

Diz a Constituição Federal, em seu artigo 211 que, a União, os Estados e os Municípios devem organizar seus sistemas de ensino em regime de colaboração. Porém, fazendo propositalmente a leitura errada do texto, o Estado de Pernambuco vem empurrando de forma arbitrária e irresponsável os alunos do ensino fundamental para as mãos dos prefeitos. Prefeituras desestruturadas e descompromissadas com a educação, mas, preocupadas apenas em engordar seus cofres do FUNDEB é feita por cabeça/aluno, recebem os estudantes da rede como se fosse um "presente". Alunos são mandados para locais distantes de suas casas, professores enfrentam problemas na contagem de tempo para progredirem na carreira, entre outras coisas. Esse desmantelo é batizado pela Secretaria de Educação de "reordenamento da rede". Uma vergonha merecedora de investigação e providências pelo Ministério Público de Pernambuco. Foto: Albênia Silva. Camaragibe/PE

Alunos impedidos de assistir aula por causa de camisa

As escolas municipais de Aracaju, capital de Sergipe, cujo prefeito do DEM eleito pela coligação Aracaju Não Pode Esperar, tiveram que trocar o uniforme antigo dos alunos devido incompatibilidade de cores da antiga gestão com as da atual. O pior é que cada aluno ganhou apenas uma camisa e quando suja, não dá para lavar e secar e assim são impedidos de assistir aula. A diferença é que mudou a cor da gola, da manga e da faixa com nome Secretaria de Educação de Aracaju que agora é Verde antes era Laranja. Segundo o assessor da Secretaria de Educação do município, a mudança foi para adequar a nova cor à nova gestão com a nova logomarca da prefeitura. Só não explicou como ele vai trabalhar com a mesmo roupa todos os dias, e se as cores do DEM foi escolhida por acaso. Eu não me importo se a prefeitura usasse as cores do partido desde que a qualidade do ensino fosse boa, mas ensinar na escola que usar uniforme sujo ou molhado é educação, é o fim da picada e ao mesmo tempo triste e lamentável. Foto: Reprodução Tv Sergipe. Edson Campos E Silva. Recife/PE

A distorção educacional

O Brasil estar em 8º lugar no ranking de analfabetos adultos, vale a pena se ressaltar que esses adultos, na maioria, habitantes da zona rural, são os que mais se encontram na condição de "analfabetos”, pois a maioria das contratações de professores do município são feitas por apadrinhamento político, mesmo tendo feito concurso público. E muitos professores ficam fora dos critérios e programas de valorização e capacitação conforme o Plano Nacional de Educação.  Existe também nos trabalhos rurais em pequenas cidades, onde adultos e crianças passam mais tempo fora da escola, trabalhando, e deixando de ter freqüência regular, e a própria falta de interesse das autoridades municipal na questão. E mesmo no programa do “Bolsa Família” não se conseguiu atingir seu objetivo com plenitude. Para alguns políticos, “mais vale ter um analfabeto não mão do que dois alfabetizados voando!” Foto: Heitor Scalambrini Costa. Breno dos Santos. Gravatá/PE

As Mazelas do Brasil

Em uma realidade como a do Brasil, marcada por imensa desigualdade social, forte cultura servil, sistema público ineficiente e políticos corruptos, os que não se sentem comprometidos provavelmente fecham os olhos frente à realidade, preferindo ignorá-la. Como podemos nos acomodar perante à violência, pobreza, fome? Perante um sistema público que oferece qualidade de ensino precária, saúde precária e que não valoriza figuras importantes, como a do professor. A nossa realidade está escancarada nas ruas, nos olhos das crianças que batem no vidro dos carros para pedir esmola, na sujeira e no lixo que encontramos nas calçadas, nas tentativas de roubou, nos assaltos constantes. Mesmo com todas essas evidências, muitos ainda preferem entrar em seus carros blindados e simplesmente ignorar o que se passa lá fora.  Os que dependem do governo para viver são tratados de forma extremamente desrespeitosa. A educação, saúde e transporte públicos deixam muito a desejar e estão longe de serem considerados ideais. Pergunto: o que deu errado? Foto: Firmino Caetano Junior. Caroline Prestes Yirula. São Paulo/SP

Escola do governo, deixa entulhos na calçada e na rua

A Escola Estadual Manoel Gonçalves, localizada na rua Austro Costa, no bairro do Prado, no Recife, Estado de Pernambuco, vem passando por reforma para receber os alunos de férias que irão retornar à sala de aula no mês de fevereiro próximo. Para isso e atendente solicitação dos alunos, pais, professores e diretoria, o governo do estado através da Secretaria de Educação, mandou realizar uma reforma geral nas suas instalações, pois do jeito que estava antes, era de matar qualquer um de vergonha. Acontece no entanto o seguinte: Os entulhos das obras que estão sendo realizadas, os operários deixam em cima da calçada e no meio-fio da rua, onde bem que poderia ter sido contrato pelo governo ou o responsável pelo serviço, um Papa Metralha para armazenar todo entulho, pois a sujeira está tirando o direito das pessoas de ir e vir pela calçada e, sendo obrigadas a caminhar pela rua, correndo o risco de ser atropeladas. Como a foto foi tirada ontem (20), ainda dá tempo de contratar uma caçamba para que o lixo possa ser deixado dentro e deixar a passagem livre para o povo passar. Firmino Caetano Junior. Recife/PE 

Sem ouvir o povo

Pegando carona na onda de protestos que se espalhou pelo país a partir de junho desse ano, o governador Eduardo Campos diz em propaganda que, a voz das massas precisa ser ouvida. Porém,na prática não é bem isso o que acontece e, por todo o estado de Pernambuco alastram-se atos de protesto contra o repasse  das escolas da rede estadual  para as mãos das prefeituras. Mas, desconhecedora da realidade que envolve as comunidades e preocupada apenas em aumentar o quantitativo  de Escolas Técnicas e de Centros de "Referências", a Secretaria de Educação fecha turmas do Ensino Fundamental e joga alunos e professores para locais distantes de suas residências. Escolas foram municipalizadas em pleno andamento do ano letivo e, há casos em que professores ao passarem para o “regime do município” perderam a gratificação de difícil acesso. Foto: Albênia Silva. Camaragibe/PE
A GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO METROPOLITANA SUL RESPONDE: A Municipalização faz parte das ações estratégicas da Secretaria de Educação e do Governo do Estado. Não haverá prejuízo aos alunos, professores e a comunidade escolar. Assessoria de comunicação

Professor sem vez em Pernambuco

Como se não bastassem a perda da gratificação do magistério, dos quinquênios, o congelamento do vale-refeição, da politica de fiscalização e da meritocracia desenvolvida na gesta Eduardo Campos, os professores da rede estadual de ensino convivem com uma noa ameaça. Em reunião à portas fechadas, sem sequer contar com a participação do sindicato que representa os trabalhadores em Educação do Estado de Pernambuco, a Secretaria de Educação propõe em documento a alteração do Estatuto do Magistério. Trechos e humilhante como o governo do estado trata os profissionais em educação: "Alterar o estatuto do Magistério com relação à barreira de realocação do servidor baseada em tempo de serviço. E ainda " A partir do diagnóstico realizado nas escolas, retirar de sala de aula os professores que estiverem dando boas aulas e obtendo bons resultados". Repudiando tal medida, os trabalhadores em educação denunciam ao Sintepe e exigem providências. Foto: Albênia Silva. Camaragibe/PE

Soluções para a educação

Sra. presidenta Dilma, o povo brasileiro está cansado de pactos. O que ele anseia são medidas concretas nas áreas de educação, mobilidade urbana, saúde e segurança, assim como uma legislação muito mais rigorosa para punir políticos e funcionários públicos corruptos.  Abordaremos somente a educação, pois há muito a ser feito. Não basta prometer os royalties do pré-sal para a educação. Que tal investir na educação básica, priorizando infraestrutura, escolas públicas com bibliotecas, laboratórios de física, química e biologia e salas de informática e também o professor empregando recursos financeiros em sua formação profissional e pagando ótimos salários para atrair as pessoas mais capacitadas? Quanto melhor a instituição de ensino ( mensurado pela classificação dos seus alunos em provas quantitativas de português, matemática e ciências ) maior volume de capital a escola receberá.  Finalmente, poderia ser instituída a obrigatoriedade de todo funcionário públicos nas três esferas: municipal, estadual e federal,  assim como os políticos matricularem seus filhos nessas escolas. Foto: Firmino Caetano Junior. Fábio Zatz. São Paulo/SP